RECIENTES: Abandonan cuerpo desmembrado en bolsas negras en Huatusco, Veracruz    Doble cárcel a pastores y sacerdotes pederastas    Hallan cadáveres de tres hombres ejecutados en la cuenca del Papaloapan, en Veracruz    Quienes hacen una turbulencia por Insabi buscan desprestigiar al gobierno: Ramos Alor    Encargada de la FGE confirma parentesco con operadora de Los Zetas    PAN no descarta apoyar a quienes deseen ampararse ante la falta de medicamentos    México cierra 2019 como el año más violento    Sin consenso para aprobar los matrimonios igualitarios en Veracruz    Veracruz, cuarto lugar nacional de participación en macrosimulacro: Protección Civil    Se manifiesta en el centro de Xalapa, grupo de cañeros por falta de apoyos    Reunión de Redes Sociales Progresistas    El INM detendrá a migrantes que cruzaron por río Suchiate    'Amores perros' celebrará su 20 aniversario con actividades    Gastos excesivos, burocracia y desvío de recursos, denuncia Verónica Hernández que encontró en la FGE    Habitantes del Cofre de Perote requieren más apoyos ante bajas temperaturas    Amplía Congreso alcances de la violencia política contra las mujeres    Condenan a dos años de libertad condicional a empresario implicado en caso FIFA    Exalumno solicita a las autoridades de la UX se pronuncien sobre posible título universitario a Ana Miriam Ferráez    Atentan contra periodista, durante cobertura informativa, en Coatzacoalcos, Veracruz    México construirá infraestructuras hídricas en zonas áridas    

Saturados maestros de educación especial; llaman a la SEP a regularizar

Oliva Noticias Vie, 24 de May 2019 5:03 PM estatal
La Secretaría de Educación Pública (SEP) no ha logrado aterrizar en sus manuales de inclusión educativa un marco normativo para todo tipo de discapacidades, pues los docentes que atienden a este tipo de alumnos están saturados en comparación con aquellos que no padecen ninguna discapacidad.
img


La Secretaría de Educación Pública (SEP) no ha logrado aterrizar en sus manuales de inclusión educativa un marco normativo para todo tipo de discapacidades, pues los docentes que atienden a este tipo de alumnos están saturados en comparación con aquellos que no padecen ninguna discapacidad.

Al respecto, Rosaura Demuner Carreón, directora de la asociación "CRECE Autismo y discapacidad intelectual", señaló que la SEP garantiza solamente la permanencia de los alumnos, no así el aprendizaje ni la participación.

"Esa es una tarea que tenemos todos, no solamente la SEP, sino todos. Ahora bien, necesitamos ver la inclusión educativa con varias esferas; una de las más importantes es la parte docente", dijo.

Acotó que los docentes que son capacitados por la Secretaría, no han abordado la parte de la discapacidad, pues insistió, los manuales no están hechos para ello.

Afirmó que si bien es necesario que cada escuela tenga entre sus docentes a un experto en inclusión educativa, la realidad es que un maestro de la Unidad al Servicio y Atención de Escuelas Regulares (USAER) debe atender en promedio diez escuelas al día.

Enfatizó que el problema no son los niños con discapacidades, sino los contenidos que la SEP está poniendo al alcance de estos.



Etiquetas:

   llaman

   regularizar

   especial

   educación

   maestros

   saturados

   sep




COMPARTIR EN REDES SOCIALES:
compartir en facebook compartir en google+ compartir en twitter compartir en pinterest compartir en likedin

Entradas Similares

Últimos Post's

MEME AL DÍA

#MemeDelDía
img

Archivos en el Blog